Учнівське самоврядування

Наш девіз: «Ми вчимося не для школи, а для життя».

Учнівське самоврядування Бабинського ЗЗСО І – ІІІ ступенів – Учнівський парламент.   

Нормативно-правове регулювання учнівського самоврядування

      1.Конституція України;

      2. Декларація про права дитини;

      3. Європейська хартія місцевого самоврядування;

      4.Європейська хартія про участь молоді в муніципальному та регіональному             житті;

      5. Закон України "Про місцеве самоврядування в Україні";

      6. Закон України "Про освіту";

      7. Закон України "Про охорону дитинства";

      8. Закон України "Про молодіжні та дитячі громадські організації"

                                                   Установчі документи:

Статут Ради учнівського самоврядування

План діяльності Ради учнівського самоврядування

Головне завдання, що вирішується у взаємодії педколективу школи з Учнівським парламентом - формування і розвиток соціально активної, гуманістично спрямованої особистості з глибоко усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості; забезпечення комплексного виховного впливу на учнів шляхом їх залучення до усвідомленої й систематичної участі у вирішенні важливих завдань шкільного життя.

Одним із завдань виховного процесу учнів є сприяння підвищенню ролі учнівського самоврядування в плануванні та організації життєдіяльності класу. Самоврядування розвиває в учнів організаторські здібності, почуття відповідальності та ініціативи.

До органів самоврядування входять найавторитетніші лідери учнівського колективу, бо члени учнівського самоврядування мають бути взірцем для вихованців у ставленні до своїх учнівських обов’язків.

Основні напрямки діяльності Учнівського парламенту

• Залучення до активної участі в житті колективу.
• Розкриття, самовдосконалення та самореалізація особистості, її моральний та духовной ріст.
• Захист прав та інтересів членів свого колективу.
• Організація просвітницької роботи серед своїх однолітків.
• Організація життя та діяльності свого колективу.
• Підготовка до майбутнього дорослого життя, орієнтований вибір майбутньої професії.

Основні завдання шкільного парламенту — сприяти педагогічному   колективу школи щодо подальшого розвитку у дітей активної життєвої позиції, виховання національної свідомості, створення необхідних комфортних умов для розвитку в учнів їхніх здібностей та творчої ініціативи, їхньої самореалізації у пізнавальній та навчальній діяльності.

•  Рада учнівського самоврядування школи організовує роботу   системи учнівського самоврядування школи. Рада підводить підсумки роботи комісій самоврядування.
•  формування суспільно-громадського досвіду особистості,   розвиток, стимулювання, реалізація її творчого потенціалу.
•  формування життєвої компетентності та стимулювання життєвого   успіху старшокласників.
•  розвиток творчих рис характеру: цілеспрямованості, ініціативності, вимогливості, наполегливості, толерантності, винахідливості, оригінальності, готовності до виправданого ризику;
•  залучення учнів до участі у вирішенні трудових, соціально-   політичних, моральних потреб суспільства;

 У нашому закладі має місце двоступенева структура – класна і загальношкільна форма самоуправління. Загальношкільна форма віддзеркалює класну. Спостерігається тісний взаємозв’язок класних служб самоврядування із загальношкільним, як результат – перші підпорядковані другим. Учнівський парламент школи містить такі ж служби, як і класне самоврядування. Так, учнівський парламент поділено на комісії: навчальну, дисципліни і порядку, організації дозвілля, господарсько - трудову. Комісії спрямовують свою роботу на підвищення якості навчання, реалізацію вимог режиму роботи школи, організацію дозвілля школярів, на розвиток ініціативи і творчої самодіяльності учнів. Члени комісії є відповідальними за певну ланку роботи.

Навчальною комісією  здійснюється чіткий контроль за успішністю учнів, співробітництво з учителями, впроваджуються заходи щодо якісного навчання, та успішності учнів по класах,  співпраця з вчителями в організації тематичних вечорів, предметних олімпіад, предметних тижнів.

Комісією дисципліни і порядку було налагоджено чергування учнів по школі на перервах. Комісія слідкує за дотриманням учнями «Правил поведінки». Здійснюється чіткий контроль за роботою чергових класів, за поведінкою та зовнішнім виглядом учнів. Разом з учителем-наставником учні проводять «рейди-перевірки» відвідування і запізнення до школи, організовують «правові тижні». Учні допомагають класним керівникам вести облік і виявляти причини пропусків уроків; інформують шкільну Раду профілактики правопорушень; ведуть контроль ведення учнівських щоденників.

Господарсько – трудова комісія  залучає учнів до бережливого ставлення до природи та охороні природи навколишнього середовища, сприяє озелененню класних кімнат і шкільних приміщень; проектує роботу із збереження чистоти довкілля; та збереження шкільного майна, додержанням правил безпеки в зимовий період в часі канікул. Комісія  регулярно проводить пропаганду здорового способу життя, шкідливості паління та вживання наркотичних речовин і алкогольних напоїв.  Слідкує за дотриманням чистоти і порядку у шкільних приміщеннях, зовнішнім виглядом учнів.

Комісія організації дозвілля організовує та проводить всі виховні та позакласні заходи згідно плану виховної роботи школи. У цій роботі допомагають члени інших комісій, відповідно тематиці поточного заходу. Проводять загальношкільні тематичні лінійки, збори, круглі столи, виставки, організовують дозвілля, творчі свята, спортивні заходи.